Положение о дистанционной школе

Положение

о дистанционной школе

ГБУ РС(Я) «РЦНВС им. В. Манчаары»

Настоящее положение устанавливает единый порядок организации и функционирования дистанционной школы Республиканского центра национальных видов спорта им. В. Манчаары (далее по тексту – Центр) и предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся; методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны Центра.

1. Цели и задачи  дистанционного обучения:

1.1. Дистанционное обучение предоставляет материалы, позволяющие обучающимся организовать самостоятельную работу и взаимодействовать с другими членами дистанционной школы посредством   Интернет технологий.

1.2. Основная цель дистанционного обучения внедрение, популяризация и пропаганда национальных видов спорта и игр народов Якутии в совершенствование физкультурно-оздоровительной работы

1.3. Основными задачами дистанционной формы обучения является:

  • разработка учебно-методической базы;
  • создание эффективной системы координации и управления развитием национальных видов спорта и игр народов Якутии;
  • создание сетевого пространства для организации взаимодействия, коммуникации и обучения на специально, созданном сайте;
  • создание  учебных групп учащихся для дистанционного обучения;
  • организовать дистанционное обучение  на местах;
  • открыть консультационный пункт для решения всех организационных и содержательных вопросов   по народным играм и  национальным видам спорта.

2. Порядок организации дистанционного обучения:

2.1. В группу дистанционного обучения можно быть зачисленным по договору с Центром;

2.5. Дистанционное обучение проходит по утвержденному  плану-графику выложенной на  интернет — сайте ГУ РЦНВС им. В.Манчаары  www.modun.ru

3. Функциональные обязанности участников образовательного процесса:

3.1. Для  эффективной работы в рамках дистанционного обучения участвуют:

Методист и сетевой педагог.

3.2. Функциональные обязанности методиста.

методист обеспечивает содержание образовательного процесса:

  • разрабатывает материалы обучения  в соответствии с учебной программой, а также с учетом мнений и запросами обучающихся;
  • участвует в проведении очных встреч, консультаций с обучающимися.

        3.3. Функциональные обязанности сетевого педагога.

Сетевой педагог сопровождает деятельность обучаемых на этапе их самостоятельной работы:

  • планирует и проводит тематические мастер-классы;
  • организует своевременную помощь обучаемым и участвует в обсуждении их проблем и вопросов через форум;
  • своевременно отслеживает результаты деятельности обучаемых;
  • взаимодействует с авторами-методистами по вопросам содержания программы и ее освоения обучаемыми;

3.3. Обязанности обучаемых:

         Обучаемый решает проблемы, связанные с самостоятельным изучением тех или иных разделов учебных программ:

  • регистрируется на сайте Центра;
  • знает своего сетевого педагога;
  • выполняет все задания, используя материалы, размещенные на сайте, и предъявляет (по своему желанию) их на предварительную оценку сетевому педагогу;

4. Обязанности  сторон:

 4.1. Центр:

  • Разрабатывает и утверждает на год тематику и план — график  обучения дистанционной школы.
  • обеспечивает доступ обучающихся к учебно-методическому комплексу (на бумажном или электронном носителях), позволяющему обеспечить освоение и реализацию программы;
  • устанавливает порядок и формы доступа к используемым учреждением информационным ресурсам;
  • обеспечивает группу обучающихся   сетевыми педагогами и методистами.

Состав научно-методического совета

С О С Т А В

научно-методического совета

педагогической мастерской профессора В.П.Кочнева

1.Григорьев Иннокентий Юрьевич – председатель совета, директор ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

2.Кочнев Валерий Пантелеймонович – зам.председателя, д.п.н., профессор кафедры НВСиНИ ИФКиС СВФУ

3.Кожурова Надежда Никитична – ответ.секретарь совета, вед.специалист ПМОиМС  ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

4.Платонова Раиса Ивановна – д.п.н., профессор кафедры спортивных единоборств ИФКиС СВФУ

5.Черкашин Илья Афанасьевич – д.п.н., профессор кафедры спортивных единоборств ИФКиС СВФУ

6.Сентизова Мария Ивановна – к.п.н.. доцент, зав. кафедры АФК ИФКиС СВФУ

7.Торговкин Владимир Гаврильевич – к.п.н., зав.кафедрой спортивной борьбы ИФКиС СВФУ

8.Тарасов Ариан Егорович – к.п.н., зав.кафедрой спортивно-оздоровительного туризма и массовых видов спорта  ИФКиС  СВФУ

9.Мостахов Алексей Егорович – исполнительный директор федерации борьбы, специалист ГБУ «РЦНВС им.В.Манчаары»

10.Наумов Дмитрий Дмитриевич – тренер по якутским прыжкам ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

11.Макаров Иннокентий Петрович – тренер по северному многоборью ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

12.Константинов Николай Элляевич – тренер по мас-рестлингу ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

13.Мохначевский Г.М. – начальник ОПСР ГБУ РС(Я) «РЦНВС»

14.Белолюбская Надежда Николаевна – тренер по наст.играм ГБУ РС(Я) «РЦНВС им.В.Манчаары»

15.Северьянова Марианна Ильинична – к.п.н., доцент кафедры физического воспитания ИФКиС СВФУ

16.Борохин Михаил Ильич – к.п.н., зав. кафедрой НВСиНИ  ИФКиС  СВФУ

17.Чукров Николай Захарович – начальник ОРНВС ГБУ РЦНВС

18.Никитин Николай Васильевич – вед.специалист ОРНВС ГБУ РЦНВС им.В.Манчаары

Положение о педагогической мастерской

ПОЛОЖЕНИЕ

о педагогической  мастерской доктора педагогических наук,

заведующего кафедрой НВС ИФКиС ЯГУ,

 профессора В.П. Кочнева ГБУ РС (Я)  «Республиканский центр

национальных видов спорта им. В. Манчаары.

1.     Общие  положения.

1.1.   Настоящее   положение   разработано  в    соответствии   с  Законом Российской Федерации  «Об образовании»  от 10 июля 1992 г.,   Уставом Государственного Учреждения «Республиканский центр национальных видов спорта» им. В. Манчаары (далее по тексту — Центр).

1.2.   Педагогическая мастерская (далее по тексту – педмастерская)  —  центр  профессионального  мастерства,  для  организации  процесса  освоения  новых технологий, теоретических знаний  по народным играм и национальным видам спорта,  систематизации  методического  опыта,  для  решения  общих  задач,  на  основе  взаимообогащающего  диалога  специалистов, тренеров, преподавателей, проведения научно- исследовательской работы в области народных игр и национальных видов спорта.

1.3. Педагогическая мастерская объединяет, для оказания  методической  помощи, специалистов, тренеров, учителей физкультуры, студентов, действующих спортсменов, преподавателей ВУЗов, специализирующихся  по народным играм и национальным видам спорта, в решении проблемных вопросов в области распространения   педагогического  опыта и его совершенствования.

  2.     Цели и задачи:

2.1.  совершенствование и распространение  педагогического  опыта, оказание методической помощи студентам, тренерам, учителям физкультуры, спортсменам  и  судьям   по   вопросам  изучения и  развития народных игр и национальных видов спорта;

2.2.   осуществление поиска путей решения в освоении новых методик и технологий для совершенствования образовательной системы в области национальных видов спорта и народных игр;

        3.       Функции:

3.1.    Организует  работу  и  обучение  участников  Педмастерской  в  соответствии  с программой  деятельности.

3.2.    Обобщает  наиболее  результативный  педагогический  опыт  и  тиражирует  его.

3.3.    Проводит  по  собственной  инициативе научные исследования  и

          экспериментальные  работы.

3.4.    Разрабатывает,  апробирует  и  тиражирует  контрольно  —  диагностические  и

          дидактические  материалы,  средства  наглядности.

3.5.    Знакомит  участников ПМ  с  новой  литературой  по  актуальным образовательным  проблемам.

3.6.    Разрабатывает  и  тиражирует  педагогические  рекомендации.

3.7. Создает и проводит работу с экспериментальными учебными группами в дошкольных, общеобразовательных учебных заведениях и ДЮСШ по применению народных видов физических упражнений, игр и национальных видов спорта.

3.8.    Готовит  публикации  в  научно  —  методические  сборники.

3.9.    Планирует  и  координирует  проведение  всех  форм  работы  ПМ.

 4.  Cтруктура  и  регламент  работы:

4.1.  Педагогическая  мастерская  создается  по  инициативе ГУ РЦНВС им. В, Манчаары,  кафедры НВС ИФКиС ЯГУ.

4.2.  Руководителем  Педмастерской  является   директор учреждения.

4.3.   Руководитель  Педмастерской  формирует  группу  из  числа  педагогов, тренеров,  преподавателей ВУЗов и специалистов по НВС,   имеющих  положительный  педагогический  опыт  в  освоении  новых методик и технологий  по    интересующим  вопросам для проведения курсов.

4.4.  Педмастерская   самостоятельно  планирует  и  регламентирует  свою  деятельность.

4.5.  Формы  работы  Педмастерской   разрабатывают  члены  группы  с  учетом актуальности, разрабатываемых тем.

4.6.   Решения  в Педмастерской   принимаются  методом  согласования  позиций.

4.7.  Обучение в Педмастерской  может проводиться  в форме научных конференций, круглых столов, семинаров учебных занятий.

4.8. При формировании учебной группы, руководитель Педмастерской  назначает руководителя курса.

4.9.  Руководитель курса отвечает за всю организационную работу

        Педмастерской во время обучения курса.

4.10. Педмастерская  создается  сроком  на  три  года,  при  необходимости

         возможно продление  сроков  работы.

5.   Документация  и  отчетность.

5.1.    Работа  в  Педмастерской  организуется  на  основе  программы,  разработанной руководителем  и  членами  группы.

5.2.    Программы  Педмастерской  включают:

  •         цель;
  •         планируемый  результат;
  •         продукт  деятельности;
  •         план  работы.

5.3.    Заседания  Педмастерской   протоколируются.

5.4.    По  итогам  проведения  обучения,  руководителем курса  составляется  аналитическая  справка.

5.5.    Документы  хранятся   у  руководителя   Педмастерской.